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▼中学英語が難しくなっている？

近年、「中学英語が難しくなった」という声を耳にする機会が増えています。実際に中学校へ進学した途端、

• ・英語が急に分からなくなった
• ・テストで点が取れなくなった

という相談は年々増えており、多くの保護者の方が不安を感じているのではないでしょうか。

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その背景にあるのが、小学校英語の大きな変化です。

現在の英語教育は、保護者世代が経験してきたものとは大きく異なり、「英語は中学から頑張れば大丈夫」という時代ではなくなりました。小学校のうちから英語に触れることが当たり前となり、中学入学時にはすでに一定の英語力が身についていることが前提になりつつあります。

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現在、小学校では3年生から外国語活動が始まり、5・6年生では英語が正式な教科として成績評価の対象となっています。授業では、英語を「聞く」「話す」といったコミュニケーション活動が中心に行われ、英語に慣れ親しむ機会は確実に増えています。

一方で、中学校ではこれまで以上に多くの単語や文法を短期間で学び、「読む」「書く」力が強く求められます。

この小学校と中学校の学習内容の違いが、英語に対する得意・不得意を大きく分ける要因となっているのです。

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実際、小学校では英語が好きだったのに、中学に入った途端に苦手意識を持ってしまう生徒は少なくありません。

• 授業についていけない
• 単語が覚えられない
• 英文の仕組みが分からない

といったつまずきが重なることで、「英語＝難しい科目」という印象が早い段階で定着してしまいます。英語は積み重ねの教科であるため、最初につまずくとその後の学習にも影響が出やすく、苦手意識が長く続いてしまう傾向があります。

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しかし逆に言えば、

小学生のうちに中学英語の準備をしておくことで、

スタート時点から大きなアドバンテージを持つことができます。

アルファベットや単語の基礎、簡単な英文の仕組みに慣れておくだけでも、中学校での理解度や自信は大きく変わります。英語を「分かる」「できる」と感じながらスタートできれば、その後の学習にも前向きに取り組むことができるでしょう。

本コラムでは、現在の小学英語と中学英語の違いを整理しながら、小学生のうちに身につけておきたい英語の基礎や具体的な準備方法について分かりやすく解説していきます。お子さまが中学進学後も自信を持って英語に取り組めるよう、今できることを一緒に考えていきましょう。

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～　第１章　～

なぜ今「小学生の中学英語準備」が必要なのか

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▼学習指導要領の改訂で英語学習は大きく前倒しに

現在の英語教育が変化した大きな要因の一つが、学習指導要領の改訂です。国の方針として、「将来社会で使える英語力」を育てるため、英語学習のスタート時期が従来よりも前倒しされました。

これまで英語は中学校から本格的に始まる教科でしたが、現在は小学生の段階から英語に触れることが当たり前となっています。学校の授業の中で英語に慣れ親しみ、基本的な表現や単語を理解していることを前提として、中学英語の授業が進んでいくようになりました。

つまり、中学校は「ゼロから英語を学ぶ場所」ではなく、「小学校での学習を土台にさらに発展させる場所」へと変わっているのです。

この変化を知らずにいると、中学入学後に「思っていたより難しい」と感じるケースが増えてしまいます。

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▼小学校でも英語は“評価される教科”になっている

現在、小学校では3年生から外国語活動が始まり、5年生・6年生では英語が正式な教科となりました。教科となったことで通知表にも成績がつき、学習内容もこれまで以上に体系化されています。

ただし、小学校英語は「聞く」「話す」などのコミュニケーション活動が中心です。英語に慣れ、楽しみながら学ぶことが重視されているため、文法やスペルを細かく学ぶ機会は多くありません。

その結果、小学校の英語は得意でも、「書く」「文法を理解する」といった力が十分に育っていないまま中学へ進むケースも少なくないのです。

そして中学校では、アルファベットの書き取りから単語テスト、英文法の理解まで一気に求められるようになります。このギャップが大きいほど、生徒は戸惑いやすくなります。小学校で英語に親しんでいても、中学英語にスムーズに移行できるとは限らないという点に注意が必要です。

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▼中学英語は量・スピードともに大幅アップしている

近年の中学英語は、学習内容そのものも大きく増えています。覚えるべき英単語の数は増加し、文法項目も以前より早い段階で学ぶようになりました。授業スピードも速くなり、しっかり理解しながら進めないと、すぐに分からなくなってしまう可能性があります。

特に中学1年生の1学期は、英語の土台を作る重要な時期です。ここでつまずいてしまうと、その後の内容も理解しづらくなり、「英語が苦手」という意識が早い段階で定着してしまいます。

英語は積み重ね型の教科であるため、

最初の理解がその後の学習に大きく影響するのです。

しかし、小学生のうちからアルファベットや単語、簡単な英文の形に慣れておけば、中学入学後の理解度は大きく変わります。準備ができている子は授業内容をスムーズに吸収でき、自信を持って学習を進めることができます。逆に準備が不十分な場合、最初の段階で遅れを感じてしまい、それが苦手意識につながることもあります。

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～　第２章　～

今の小学英語と保護者世代の英語はここが違う

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▼保護者世代の英語は「中学スタート」が当たり前だった

現在の保護者世代が学生だった頃、英語は中学校から本格的に始まる教科でした。最初の授業ではアルファベットの書き方やローマ字の確認から始まり、be動詞や一般動詞といった文法も時間をかけて丁寧に学んでいきました。

つまり当時の中学校は、「英語をゼロから学ぶ場所」だったと言えます。英語に触れるのは初めてという前提で授業が進むため、基礎から段階的に理解を積み重ねることができました。

しかし現在は状況が大きく変わっています。

小学生の段階ですでに英語に触れていることが前提となり、

中学英語はその延長線上としてスタートします。

そのため、以前のように「最初からゆっくり」ではなく、ある程度の理解があることを想定して授業が進むようになっています。

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▼今の小学校英語は「聞く・話す」中心の授業

現在の小学校英語は、「英語に慣れ親しむこと」を重視した内容になっています。

授業では英語の歌やゲーム、会話活動などを通じて、「聞く」「話す」力を育てることが中心です。英語を楽しみながら学び、コミュニケーションの道具として使う経験を増やすことが目的とされています。

その一方で、中学校で必要になる「読む」「書く」といった技能や、文法の理解については、本格的に扱われないことが多いのが現状です。アルファベットや単語を書く練習は行われるものの、量や定着度という点では個人差が大きく、十分に身についていないまま中学へ進むケースもあります。

小学校では英語の授業が楽しく、「英語が好き」と感じている子どもは多くいます。しかしその「好き」が、中学英語のテストや文法理解に直結するとは限りません。

ここに、小学校英語と中学英語の大きなギャップが存在しています。

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▼「楽しい英語」と「テスト英語」のギャップでつまずく

小学校では英語が得意だったのに、中学校に入って急に苦手になる。

このようなケースは決して珍しくありません。その理由の一つが、「楽しい英語」と「テスト英語」の違いです。

中学校では、単語テストや文法問題、英作文など、目に見える形で成果が求められます。

これらの力が十分に身についていないと、授業内容を理解する前の段階でつまずいてしまいます。

また、小学校の通知表で英語の評価が良かったとしても、それが中学英語の得意・不得意に直結するわけではありません。授業態度や発表への積極性などが評価に含まれるため、通知表が良くても「書く」「読む」「理解する」力が不足している場合があります。

こういった基礎部分でのつまずきが特に多くあります。これらは小さな差のように見えますが、中学英語では大きな差となって表れます。

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～　第３章　～

中学英語で差がつく子・困る子の決定的な違い

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▼中1英語の最初の壁は想像以上に高い

中学英語は「アルファベットからゆっくり」と思われがちですが、実際には1学期の前半から重要な文法事項が次々と登場します。最初に学ぶのは、英語の基本となる文の仕組みです。

これらは英語の文章を作る上での基礎ですが、日本語にはない考え方も多く、初めて学ぶ生徒にとっては決して簡単ではありません。しかも、これらの内容は短期間で一気に進みます。理解が追いつかないまま授業が進むと、「もう分からない」という状態になりやすいのです。

特に、be動詞と一般動詞の違いは、多くの生徒が最初に戸惑うポイントです。「I am」「I play」の違いが理解できないと、その後の疑問文や否定文にも影響が出てしまいます。

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▼中学英語でつまずく子の共通点

中学英語に苦手意識を持つ子には、いくつかの共通点があります。その多くは、特別に難しいことではなく、基礎的な部分の不足です。

これらの基礎が不足している状態で授業が進むと、理解できない内容が積み重なり、「英語が分からない」という印象が強くなってしまいます。

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▼得意になる子は小学生のうちに土台ができている

一方で、中学英語を得意科目にできる子にも共通点があります。

それは、小学生のうちに英語の土台ができていることです。

こうした力が身についている子は、中学の授業内容をスムーズに理解できます。新しい文法が出てきても、「なんとなく分かる」という感覚があるため、理解のスピードが速く、自信を持って取り組むことができます。

特に大きいのは、「書くことへの抵抗の有無」です。英語は書いて覚える場面が多いため、書くことに慣れているかどうかで学習効率が大きく変わります。小学生のうちに書く経験を積んでいる子は、単語テストや英作文にも前向きに取り組めます。

こうした差は、決して才能の違いではありません。多くの場合、小学生のうちにどれだけ英語の基礎に触れてきたかによって生まれます。そしてその差は、中学1年生の1学期という早い段階で表れます。

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～　第４章　～

小学生のうちにやっておきたい中学英語準備５つ

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【ポイント１】アルファベット・ローマ字を完璧にする

英語学習の土台となるのが、アルファベットとローマ字です。「もう書けるから大丈夫」と思われがちですが、意外とあいまいなままになっているケースは少なくありません。

 

中学では単語テストや英作文が頻繁に行われます。アルファベットを正しく書けない状態では、単語を書くことにも時間がかかり、学習効率が下がってしまいます。ローマ字がしっかり理解できていると、英単語のスペルにも慣れやすくなります。

まずはアルファベットを「見て書ける」「聞いて書ける」状態にすることが重要です。ノートに書く練習をするだけでも効果があります。

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【ポイント２】英単語を「読む・書く」習慣をつける

小学校英語では単語を「聞く」「話す」機会が多い一方で、「書く」経験は十分でないことがあります。しかし中学英語では、単語を書けることが前提になります。

おすすめは、簡単な単語から「読む→書く」をセットで練習することです。

例えば、apple、dog、book、penなど、身近な単語で構いません。

ポイントは、短時間でも継続することです。一度に多く覚えようとするより、毎日少しずつ続ける方が定着しやすくなります。

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【ポイント３】フォニックス・発音の基礎を身につける

フォニックスとは、英語の文字と音の関係を学ぶ方法です。

これを身につけることで、初めて見る単語でも読みやすくなり、単語を覚えるスピードが上がります。

動画教材や音声付き教材を活用すれば、家庭でも無理なく取り組めます。完璧を目指す必要はありませんが、基本的な音のルールに触れておくと、中学英語への移行がスムーズになります。

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【ポイント４】簡単な英文の形に慣れておく

中学英語では、「英文の形」を理解することが重要になります。小学生のうちに、簡単な文のパターンに慣れておくだけでも大きな差が生まれます。

文法を詳しく覚える必要はありませんが、「英語はこの順番で並ぶ」という感覚を身につけておくと、中学の授業が理解しやすくなります。

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【ポイント５】英語学習を習慣化する

最も大切なのは、英語学習を習慣にすることです。週に1回まとめて勉強するよりも、毎日少しずつ続ける方が効果は高くなります。

特に小学生は習慣化がしやすい時期です。この時期に英語を「当たり前の学習」にしておくことで、中学入学後の負担が大きく変わります。

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～　第５章　～

家庭学習だけで大丈夫？塾や英語教室の必要性

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▼家庭学習のメリットとよくある悩み

家庭学習の最大のメリットは、手軽に始められることです。

送迎の必要がなく、子どものペースに合わせて進められるため、無理なく英語に触れることができます。市販教材や動画、アプリなどを活用すれば、基礎的な単語や表現に慣れることは十分可能です。

特に英語は、「これで合っているのか分からない」という状態になりやすい教科です。間違った覚え方をしていても気づきにくく、修正のタイミングを逃してしまうこともあります。また、家庭学習だけではどうしても学習が不定期になり、習慣化が難しいという声もよく聞かれます。

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▼塾・英語教室が担う役割とは

塾や英語教室の大きな役割は、

「正しい方法で」「継続的に」英語を学べる環境を作ることです。

特に中学英語準備という観点では、次の3つが重要になります。

特に個別指導の場合は、

 

• ・理解度に合わせて進められる
• ・苦手をその場で解決できる
• ・書く練習をしっかり見てもらえる

といったメリットがあります。英語が初めての子や、自信がない子ほど相性が良いと言えるでしょう。

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▼英会話だけでは不十分なケースもある

英語学習と聞くと、「英会話教室」を思い浮かべる方も多いかもしれません。英語に慣れ親しむという点では、英会話は非常に有効です。発音やリスニング、コミュニケーション力を高める効果が期待できます。

ただし、中学英語対策という観点では、英会話だけでは不十分な場合もあります。中学校のテストでは、

• ・単語を書く
• ・文法を理解する
• ・英文を読んで答える

といった「読み書き中心」の力が求められるからです。

英会話は得意でも、単語が書けない、文法問題が解けないというケースは珍しくありません。

理想は、英会話で「聞く・話す」に触れつつ、

塾などで「読む・書く・文法」を補うことです。

大切なのは、お子さまの目的と現在の状況に合った学習環境を選ぶことです。

• ・中学英語に備えたい
• ・テストで点を取りたい
• ・苦手にさせたくない

こうした目的がある場合は、学校英語に対応した学習環境を整えることが重要になります。

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～　第６章　～

小学生からの準備が中学・高校の英語力を変える

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▼中学英語は高校英語の土台になる

英語は積み重ねの教科です。中学校で学ぶ内容は、そのまま高校英語の基礎になります。中学で学ぶ文法や語順、単語力が十分に身についていないと、高校英語の長文読解や英作文に対応することが難しくなります。

逆に、中学英語がしっかり理解できている生徒は、高校に入ってからもスムーズに英語力を伸ばすことができます。

英語は入試でも重要科目の一つです。得意にできれば大きな武器になりますし、逆に苦手なままだと長期間にわたって負担になってしまいます。

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▼苦手意識は早いほど長引きやすい

英語に対する苦手意識は、一度ついてしまうと長く続きやすいという特徴があります。特に中学1年生の最初で「分からない」「できない」という経験が重なると、その印象が固定されてしまいます。

一方で、小学生の時期は「伸びしろが最大」の時期です。新しいことを吸収する力が高く、学習習慣も身につきやすいため、少しの準備で大きな効果が期待できます。この時期に英語に慣れ、自信を持てるようになると、中学入学後も前向きに学習を続けることができます。

つまり、小学生のうちに英語の基礎と成功体験を積んでおくことが、将来の英語力を左右すると言っても過言ではありません。

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▼自信を持って中学へ進むために

中学入学は、お子さまにとって大きな環境の変化です。学習内容も難しくなり、定期テストや内申など、新しい評価の仕組みも始まります。その中で英語が「分かる」「できる」状態でスタートできるかどうかは、大きな安心感につながります。

 

とはいえ、何から始めればよいか迷われることもあるでしょう。家庭学習で進める方法もあれば、塾や学習教室を活用する方法もあります。大切なのは、お子さまの状況に合った形で無理なく続けられる環境を整えることです。

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▼小学生からの英語準備が未来を変える

ここまでお読みいただき、ありがとうございました。

現在の英語教育は、保護者世代の頃とは大きく変化しています。小学校から英語に触れることが当たり前となり、「聞く・話す」はできているように見えても、中学校では「読む・書く」「文法理解」が一気に求められるようになります。このギャップに対応できるかどうかが、中学英語で差がつく大きなポイントです。

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実際に、中学1年生の1学期で英語につまずいてしまう子は少なくありません。

• ・単語が書けない
• ・文の仕組みが分からない
• ・英語を日本語に直せない

——こうした小さなつまずきが積み重なり、「英語が苦手」という意識につながってしまうケースも多いのが現実です。しかし逆に言えば、小学生のうちに正しい準備をしておけば、英語は得意科目に変わる可能性がとても高い教科でもあります。

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• アルファベットや単語を書く習慣
• フォニックスによる読みの力
• 簡単な英文の形への慣れ
• そして、毎日少しずつでも英語に触れる習慣

こうした基礎を小学生の段階で整えておくことで、中学英語のスタートは驚くほどスムーズになります。「分かる」「できる」という成功体験は自信となり、その後の英語学習にも良い循環を生み出していきます。

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英語が得意になることで得られるメリットは、中学校の定期テストや内申点だけにとどまりません。高校受験や大学受験はもちろん、将来の進路や選択肢の幅にも大きく関わってきます。だからこそ、小学生の今こそが最も伸びしろの大きい時期であり、英語力の土台を作る絶好のタイミングなのです。

「まだ小学生だから大丈夫」ではなく、「小学生の今だからこそできる準備がある」。

そう考えていただけると嬉しいです。

完璧な準備をする必要はありません。大切なのは、小さな一歩を早めに踏み出すことです。1日5分でも、1単語でも、英語に触れる習慣が未来の自信につながります。

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これから中学英語を迎えるすべてのお子さまが、

「英語って分かる！」

「英語って楽しい！」と思えるスタートを切れるように。

そして保護者の皆さまが安心して中学校生活を迎えられるように。

今できる準備を、今日から少しずつ始めていきましょう。英語学習のスタートは、早ければ早いほど大きな力になります。お子さまの未来の可能性を広げるために、ぜひ一歩踏み出してみてください。

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そんな思いをお持ちの方は、ぜひ一度ご相談ください。

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イマナビでは、生徒一人ひとりと向き合った指導を行っています。学習相談や体験授業を通して、「どこが分かっていないのか」「これから何をすればよいのか」を一緒に整理することから始めます。

今の小さな疑問や不安を、そのままにしないことが、これからの成績アップと自信につながります。

まずは教室の雰囲気を知るところから、気軽にお問い合わせください。

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こちら各種SNSでも情報配信中です。参考にしてみてください。

 

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