原子・分子・イオンのイメージ不足が根本原因

化学反応式は、「ある物質が化学変化によって別の物質に変化する様子」を、記号で簡潔に表すものです。

しかし、その中に登場する「H₂」「O₂」「NaCl」などの物質記号は、それぞれ原子や分子の集合体を表しており、見えない世界を想像する力が求められます。

→ つまり、単なる記号の置き換えではなく、「実際にどんな変化が起きているか」をイメージしながら理解する必要があるのです。

 「バランス調整」でつまずくのは当然

さらに、化学反応式では「反応前と後で原子の数が等しい」＝質量保存の法則を守る必要があります。このルールを使って、係数（数字）を使って反応式のバランスを調整するのですが、これが難関。数字を試行錯誤しながら揃える作業に苦手意識を持つ生徒も多いです。

→ ですが逆に言えば、「数をそろえるルール＝法則」を知っていれば、誰でも正しく式を書けるようになるのです。

用語と記号の整理不足も混乱のもと

化学反応式では、「反応物」「生成物」「化合」「分解」「酸化」「還元」といった理科用語と、「＋」「→」「係数」といった記号のルールの両方を理解しなければなりません。この整理ができていないまま進むと、「とりあえず書いてみた」式が増えてしまい、間違いのもとになります。

覚え間違い・書き間違いの典型パターン

【ミス例①】係数のつけ忘れ
✕ H₂ + O₂ → H₂O
〇 2H₂ + O₂ → 2H₂O

【ミス例②】反応物・生成物の逆転
✕ Cu + CO₂ → CuO + C
〇 2CuO + C → 2Cu + CO₂

【ミス例③】分子式のミス
✕ CO₃ → CO₂ ← 炭酸イオンと間違えた！

→ これらは、理解よりも“注意不足”や“曖昧な暗記”からくるミスが多いのが特徴です。

「自分がよく間違える式」を可視化する

ミスを減らす一番の方法は、「自分がどこで間違えやすいか」を把握することです。

【テスト直しの工夫】

• 間違えた反応式は必ずノートに書き直す
• 「なぜ間違えたか」「次はどうするか」を横にメモする
• 間違いの多い式を赤ペンで囲んで強調しておく

→ 自分の“弱点反応式リスト”を作っておくと、テスト前の復習が効率的になります。

正しい書き方の「型」を身につける

毎回の書き方がバラバラだと、記述ミスにつながりやすくなります。

【統一ルール例】

• 化学式は小文字を正確に（CO₂、H₂Oなど）
• 矢印「→」の向きは反応物 → 生成物
• 「＋」はスペースを空けて見やすく（H₂ + O₂ → …）

→ 書くたびに「同じパターンで書く」ことで、形式ミスがぐっと減ります。

小テストや一問一答を活用しよう

教科書やワークの巻末にある「用語確認」や「反応式の穴埋め問題」を使って、“瞬時に書けるかどうか”をチェックしましょう。

→ 時間をかけて思い出すのではなく、「反射的に出せる」状態を目指すことがポイントです。

「反応式＋文章題」の融合問題が出る！

入試では、以下のような形式がよく出題されます：

• 化学反応の実験結果を読み取って、反応式を完成させる
• グラフや表と組み合わせた記述問題
• 電気分解・中和・燃焼などの過程と結果をつなぐ問題

→ 単に暗記した反応式を書くのではなく、「文脈から何が起こったかを判断し、それを式に反映させる力」が求められます。

 「理解しているか」が答えに表れる

次のような力が入試で得点を左右します。

• どの物質が反応物・生成物かを見極める
• 必要な係数を自分で考えて調整する
• 反応の種類（化合・分解・中和など）を分類できる

→ これらはすべて、「意味を理解して覚えた反応式」がベースにあるからこそ対応できる力です。

過去問とワークで「反応式実践トレーニング」

【おすすめ学習法】

• 入試過去問を使って、文章題に対して自分で反応式を立てる
• 記述問題で「なぜその反応が起きるのか」を説明する練習
• 模試などで出てきた知らない反応式は、必ずその場で整理・暗記！

→ 1つの反応式がいろんな出題形式で使われるので、「1式＝1覚え方」ではなく「1式＝複数の視点」で捉える習慣が重要です。

直前期は「間違えた式」に絞って復習！

入試前の1週間で全反応式を見直すのは非効率。そこで、「今までに間違えた or 曖昧だった式」を自分でまとめた“反応式ノート”を使って復習範囲を絞ることが得策です。

→ 出題されやすく、かつ自分のミスが多かったものから順に確認しましょう。