中学生・高校生向け 助動詞・単語・文法を一気に攻略する古典勉強法
「古典って難しい」
「助動詞が全然覚えられない」
「単語の意味をすぐ忘れてしまう」
――そんな悩みを抱えていませんか？
実は、古典の勉強は“やり方”さえつかめば、ぐっとラクに、そして楽しくなります。
古典は「覚えることが多い」教科ですが、現代文や英語と同じように、“仕組みを理解してコツコツ積み重ねること”が得点アップの近道です。
たとえば、助動詞は形だけを丸暗記するのではなく、「どういう文脈で使われるか」を意識して整理する。古文単語はただ暗記するのではなく、イメージや漢字と結び付けて覚える。これだけで効率がグッと上がります。
さらに、ノートの使い方を工夫すると、日々の授業や宿題が“そのままテスト対策”になります。自分だけの古典ノートを作りながら、覚えにくい助動詞や単語をまとめることで、復習もスムーズに。
高校入試や定期テストで差をつける最大のポイントは、「正しいやり方で勉強を続けられるかどうか」にあります。
このコラムでは、
- ノートの取り方のコツ
- 助動詞・古文単語の覚え方
- 演習を通じた定着法
を６つのステップで詳しく解説します。「古典＝苦手」を「古典＝得点源」に変える第一歩として、ここで紹介する方法をぜひ試してみてください。
目次
第1章：ノートの取り方
ー 古典学習を効率化する ー
古典を学習するときに、
「どこから手をつけていいかわからない」
「授業のノートがただの板書写しになってしまう」
という声をよく聞きます。ですが、正しいノートの取り方を身につければ、授業内容が整理されるだけでなく、復習や暗記にも役立つ“自分だけの参考書”に育てることができます。ここでは、古典を効率的に学べるノート術を紹介します。
授業中は「自分の言葉で」まとめる
黒板の内容をそのまま写すだけでは、後から見返したときに理解が進みません。授業中に大事なのは、「説明を聞きながら自分の言葉で整理すること」です。
たとえば、助動詞「む」の用法が説明されたら、「推量」「意志」「適当・勧誘」などの意味を書くだけでなく、例文も横にメモしておくと復習しやすくなります。
「色分け」と「見出し」で情報を整理
ノートがゴチャゴチャしてしまう人は、色とレイアウトを工夫しましょう。
- 助動詞：青
- 古文単語：緑
- 重要な文法ポイント：赤
と色を決めるだけで、パッと見てどの情報かがわかります。
さらに、ページごとに「今日の授業のテーマ」「重要ポイント」を見出しとして書き込むと、テスト前の確認がしやすくなります。
復習用に「まとめスペース」をつくる
ノートをただ記録して終わらせず、復習用のスペースを残すのが効率アップのコツです。
例えば、ページの右側に“復習メモ欄”を作っておき、授業後に気づいたことや覚えたい単語を書き足します。そうすることで、授業内容が記憶に定着しやすくなり、後から見返したときも役立つ一冊になります。
古典のノートは「きれいに書くこと」が目的ではありません。「自分があとで見返したときに理解しやすいこと」が何より大切です。
- 授業中に自分の言葉で整理すること
- 色や見出しで見やすくすること
- 復習用スペースを作ること
この3つを意識するだけで、ノートが“覚えやすく使えるツール”に変わります。まずは次の授業から、小さな工夫を始めてみましょう。
第2章：助動詞を文脈で覚えるコツ
古典を苦手にする最大の理由のひとつが「助動詞の暗記」。
「意味が多すぎて混乱する」
「テストのときに出てこない」
という声は本当に多いです。ですが、助動詞はただ丸暗記するよりも、“文脈の中で理解する”ことで記憶がグッと定着します。ここでは、文脈を意識した効率的な覚え方を紹介します。
まずは「よく出る助動詞」から絞る
助動詞は全部で30種類以上ありますが、最初から全部覚えようとするのは効率が悪いです。まずは「高校受験でよく出る助動詞」や「定期テスト頻出の助動詞」から始めましょう。
- 推量・意志の「む」
- 打消の「ず」
- 過去の「き」「けり」
- 完了の「つ」「ぬ」「たり」
- 断定の「なり」
このあたりを重点的に、文脈と一緒に覚えると理解が深まります。
例文と一緒に覚える
助動詞は「単語帳のように形と意味を覚える」だけでは不十分です。文の中でどんな働きをしているかをセットで覚えることで、テスト本番でも迷いにくくなります。
たとえば「む」なら、
- 花咲かむ春の野にいでて遊ばむ
- （花が咲くだろう春の野原に出て遊ぼう）
という例文を覚えることで、「推量」と「意志」の両方の用法がイメージしやすくなります。
「ストーリー」で意味をつなげる
助動詞は“単なる言葉”ではなく、“文の流れを補助する役割”があります。
「推量＝まだ起きていないことを予想する」「完了＝動作が終わったことを示す」といった“イメージ”で理解すると、丸暗記よりも頭に残りやすくなります。
自分で「この助動詞は“未来予測チーム”」「これは“結果報告チーム”」のようにグループ分けして覚えるのもおすすめです。
助動詞は、“文脈の中で意味をつかむ”ことが定着の近道です。
- 頻出のものから絞って覚える
- 例文と一緒にセットで覚える
- イメージやグループで整理する
この3つを意識するだけで、「助動詞が覚えられない」という悩みは大きく軽減されます。次に古文を読むときは、「この助動詞はどんな働きをしているんだろう？」と、文脈に目を向けてみましょう。それが本番での得点力につながります。
第3章：助動詞の識別を深める
ー 接続と活用形ルール ー
助動詞を覚えても、
「この文の“ぬ”は打消？ それとも完了？」
と迷った経験はありませんか？古典では、同じ形の助動詞が複数の意味をもつ場合が多く、識別できるかどうかが得点を分けます。ここでは、助動詞を正確に見分けるための「接続」と「活用形ルール」を使った識別法を紹介します。
「活用形」で使い分ける
助動詞の識別では、活用形の確認も重要です。
たとえば「たり」という助動詞は、
- 連用形接続 → 完了・存続
- 体言接続 → 断定
となり、活用形の形から意味を判断できます。
また、助動詞そのものの活用も押さえておくことで、問題を解くスピードが上がります。たとえば「ず」は未然形なら「ず」、連体形なら「ぬ」、已然形なら「ね」と、形が変化します。
「文脈＋ルール」でダブル確認
接続や活用形のルールを覚えても、最終判断は文脈との組み合わせが決め手です。
たとえば、「き」と「けり」はどちらも過去を表しますが、
- き → 自分の体験
- けり → 伝聞や気づき
という文脈での使われ方の違いがあります。
練習問題を解くときには、「接続」「活用」「文脈」の3つを順に確認する習慣をつけると、識別の精度が一気に上がります。
助動詞の識別は、「接続」と「活用形」というルールを押さえることで、驚くほど簡単になります。
- どの形に接続しているかを見る
- 助動詞そのものの活用を押さえる
- 文脈で最終判断する
この3ステップを習慣化すれば、模試や入試の長文問題でも迷いが少なくなり、安定した得点につながります。
第4章：古典単語を効率よく覚える勉強法
古典の読解で最もつまずきやすいポイントの一つが「古典単語」です。
現代語とは意味が異なる単語が多く、「なんとなく」で読み進めると解釈ミスが頻発します。効率よく古典単語を覚えるには、ただ暗記するのではなく、意味・用法・文脈を結びつけて学ぶことが大切です。ここでは、短時間で成果を出すための古典単語の覚え方を解説します。
頻出単語を優先的に覚える
古典単語は数百語ありますが、テストや入試で頻出なのは上位200〜300語程度です。最初からすべてを覚えようとせず、出題頻度の高い単語を優先することで効率が上がります。
例えば、「あはれ（しみじみとした情趣）」「いと（とても）」「をかし（趣がある）」などはどの試験でも頻繁に出題されます。市販の単語帳や学校配布のリストを活用し、「頻出マーク」がついた単語から学習を進めましょう。
イメージやストーリーで記憶する
古典単語は抽象的な意味が多いので、イメージやストーリーと一緒に覚えると定着しやすくなります。
例えば、「あはれ」を「しみじみした情景を思い浮かべる」と結びつけたり、「いと」を「“いと可愛い”の“いと”」と現代語に絡めたりする方法です。意味だけでなく、「例文」や「短いフレーズ」と一緒に覚えることで、テスト本番でも正確に使えるようになります。
定期的な復習で記憶を定着させる
古典単語は短期間で一気に覚えても、復習を怠るとすぐに忘れてしまいます。1日後・3日後・1週間後など、間隔を空けて繰り返し復習する「エビングハウスの忘却曲線」に基づく学習が有効です。
スマホの暗記アプリやチェックテストを活用すれば、すき間時間の学習にも対応できます。重要なのは「完璧に覚えてから次に進む」のではなく、「何度も繰り返して定着させる」という考え方です。
古典単語の習得は、
- 頻出単語から優先的に覚える
- イメージやストーリーと結びつけて記憶する
- 復習を繰り返して定着させる
という3ステップで効率が大きく向上します。短時間でも集中して取り組めば、確実に読解力アップにつながるので、毎日の学習習慣に組み込んでみましょう。
第5章：古典の単語・助動詞の暗記
ー 効率的に覚えるテクニック ー
五感を使った「記憶の定着法」
暗記のポイントは「頭で理解する」だけでなく、「体感として覚える」ことです。
- 声に出す：「きこゆ＝聞こえる」など、単語を声に出して読むことで、耳からの記憶も刺激されます。
- 書きながら覚える：書くことで手の動きが記憶を助けます。
- イメージで関連づける：「あはれ＝しみじみと心にしみる」なら、情景を頭に浮かべて覚えると効果的です。
「助動詞の表」で体系的に整理
助動詞は活用形や意味が複数あるため、感覚で覚えるのは難しい分野です。そこで、「表」を作って整理する方法が有効です。
- 活用形を縦列に並べる：「未然形」「連用形」「終止形」など
- 意味を横列に整理する：「推量」「意志」「打消」など
- 色分けで理解を助ける：「否定＝青」「過去＝オレンジ」など
短時間学習の「スキマ時間活用法」
暗記は短時間で繰り返す方が効果的です。
- 朝の5分で助動詞を一列復習
- 通学中に単語カードをめくる
- 夜寝る前に1セットだけ音読
短時間でも、毎日繰り返すことで、記憶は長期化します。「時間がない」と感じる人ほど、スキマ時間を意識的に活用しましょう。
古典単語や助動詞は、覚える量が多い分「覚え方を工夫できるか」が成績の差につながります。
- ・声/手/目をフル活用した五感記憶法
- ・整理しやすい助動詞表
- ・スキマ時間を意識した学習サイクル
この3つを組み合わせれば、短期間でも効率的に得点力をアップさせることができます。
第6章：古典を得点源にするための総合戦略
古典は「なんとなく苦手」という生徒が多い科目です。しかし、助動詞や古典単語、文法といった要素を体系的に理解し、日々の学習に組み込めば、短期間でも得点を伸ばすことが可能です。
この章では、これまで紹介した「ノートの取り方」「助動詞」「単語暗記」の内容を踏まえ、古典を得点源に変えるための総合戦略を解説します。受験本番で確実に得点を稼ぐための学習法として、ぜひ参考にしてください。
学習サイクルを整える
古典を得点源にするための第一歩は、学習サイクルを確立することです。
- インプット：助動詞や古典単語の暗記、文法ルールの整理
- アウトプット：演習問題を解く、テストで実力を試す
- 復習：間違えた問題を重点的に確認
この流れを1週間単位で計画すると、勉強が習慣化し、暗記の定着も格段に早くなります。
「理解型暗記」で効率アップ
単語も助動詞も、ただ暗記するだけでは記憶が定着しません。意味や使い方を理解しながら覚える“理解型暗記”が効果的です。
たとえば助動詞なら、「き」は過去を表すという表面だけでなく、「どういう場面で使われるのか」を文章の中で確認することで記憶が強化されます。単語も同様に、例文の中で出会いながら覚えると、実際のテストで引き出しやすくなります。
過去問で“点数に直結する力”を鍛える
知識を定着させたら、過去問演習で実戦力を鍛えましょう。
- 制限時間を設定して本番を想定
- 間違えた問題の原因を分析
- 同じミスを繰り返さないためのメモを作成
過去問を繰り返すうちに、出題傾向やよく出る単語・助動詞が見えてきます。結果として、解答スピードも正答率も着実に上がります。
モチベーションを維持する工夫
古典の勉強は“積み重ね”が命です。そのため、モチベーションを保つ工夫も重要です。
- 進捗を見える化：覚えた単語数をチェック表で管理
- 小さな目標設定：「今週は助動詞3つ覚える」など達成感を得やすい目標を立てる
- ご褒美ルール：テストで目標点を超えたら自分にプチご褒美
小さな成功体験の積み重ねが、「古典はやれば伸びる」という自信につながります。
自分専用の“勝ちパターン”を作ろう
古典を得点源に変えるには、正しい方法でコツコツ積み上げることが一番の近道です。
- ノートで知識を整理
- 助動詞や単語を理解型で暗記
- 過去問で実戦練習
- 小さな目標でモチベーションを維持
この流れを繰り返すうちに、古典は苦手科目から“安定した得点源”へと変わります。高校受験でも大学受験でも、古典を武器にして合格を勝ち取りましょう。
最後に
ノート整理・助動詞・単語暗記の3ステップで、
苦手科目の古典を得点源に変える！
古典は「覚えることが多くて大変」と感じる人も多いですが、正しい方法さえ身につければ、必ず得点源に変えることができます。ノートの取り方で授業内容を整理し、助動詞や古典単語は文脈やイメージで理解しながら覚える。そして、復習や演習を繰り返すことで知識が確実に定着します。
大切なのは「今日からできる小さな行動」を積み重ねることです。
- 授業後に3分でノートをまとめる
- 助動詞の活用を声に出して確認する
- 単語カードでスキマ時間に復習する
――こうした習慣が、模試や本番での得点力を大きく変えます。
苦手科目ほど工夫次第で差がつきます。「苦手だから」と諦めるのではなく、正しい方法で努力すれば、古典は必ず味方になります。今日の一歩が、明日のテストでの自信と得点につながる――あなたの挑戦を心から応援しています。
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助動詞は「どの形の動詞にくっつくか」で意味が変わります。
たとえば、「ぬ」には「打消」と「完了」の2つの意味がありますが、接続で判断可能です。
例：
この“接続”を意識すれば、テストで迷うことが減ります。