中学英語のつまずきは人称代名詞から?個別指導塾が教える正しい勉強法

 

「人称代名詞」が原因?中学英語が苦手になる意外な理由とは

 

「英語、なんとなく苦手かも……」

中学生になって本格的に英語の学習が始まると、そう感じるお子さんは少なくありません。その“苦手意識”のきっかけとなることが多いのが、意外にも「人称代名詞」です。

「I」「you」「he」などの言葉は、どこかで見聞きしたことがあっても、いざ使い分けようとすると混乱してしまう…。そんな生徒さんが多く見られます。

このコラムでは、なぜ人称代名詞が難しいのか、どう勉強すればスムーズに覚えられるのか、そして当塾の個別指導だからこそできるサポート方法について、5つの章に分けてわかりやすく解説していきます。

英語の「苦手」を「得意」に変える第一歩を、一緒に踏み出してみませんか?

 

 

第1章:中学英語の最初の壁「人称代名詞」ってなに?

つまずきやすいポイント

中学英語の授業が始まって、最初につまずきやすいポイントの一つが「人称代名詞」です。「I(私は)」「you(あなたは)」「he(彼は)」など、聞いたことはあっても、実際に使いこなすのは意外と難しいもの。多くの中学生が、「主語」「目的語」「所有格」などの使い分けに混乱してしまい、英語が苦手になるきっかけとなってしまうのです。

人称代名詞とは

「人や物の名前の代わりに使う言葉」

たとえば、「太郎はサッカーが好きです」という文を英語で言うとき、「Taro likes soccer.」になりますが、2回目以降は「Taro」を繰り返さずに「He」と表現します。「He likes soccer.」のように、代名詞を使うことで文章がスッキリし、自然な表現になります。

 

ここでポイントとなるのが、

「人称(誰のことか)」

「数(単数か複数か)」

「格(文中での役割)」

の3つの視点です。

日本語にはない考え方

「I(私は)」「me(私を)」「my(私の)」といったように、同じ“私”を表す単語でも、文中の役割によって使い分けが必要です。この文法は、日本語には存在しないため、日本人にとってはとても難しく感じられます。

 

教科書での最初の学習では表の丸暗記を求められることが多く、「なんでこうなるの?」と疑問を持ったまま進んでしまうことも…。

理解があいまいなまま授業が進むと、文法の土台がぐらつき、英語そのものがわかりづらくなってしまいます。

実際、当塾に通う中学生の中にも、「英語はなんとなく苦手」「文法がよくわからない」と感じていた生徒が多くいます。その多くが、人称代名詞の段階でつまずいていたことがわかりました。しかし、ここをしっかり理解すれば、英語の読み書きや会話も一気にスムーズになります。

英語の最初の壁である「人称代名詞」。基礎から丁寧に学び直すことで、自信を持って英文を作れるようになります。まずはこの基本を「わかる」ことが、英語力アップの第一歩なのです。

 

第2章:なぜ覚えられない?人称代名詞が難しい理由

日本語にはない文法

人称代名詞が中学生にとって難しい最大の理由は、「日本語にない文法だから」です。
日本語では「私」「あなた」「彼」などの言葉を使いますが、「私が」「私を」「私の」のように、文の中で形が変わることはあまりありません。ところが英語では、文の中での役割(主語・目的語・所有)によって単語が変化します。
たとえば「I」「me」「my」といったように、すべて“私”を表す言葉なのに使い方が違う。これが、英語初心者にとって大きな混乱のもととなってしまうのです。

「主語」「目的語」「所有」の使い分け

人称代名詞が難しいもう一つの理由は、「使う位置によって言葉が変わる」という点です。たとえば、次のような例を見てみましょう。

  • I like dogs.(私は犬が好きです)

  • Dogs like me.(犬は私が好きです)

  • This is my dog.(これは私の犬です)

このように、主語のときは「I」、目的語のときは「me」、所有を表すときは「my」と、それぞれ使う単語が変わります。英語では、この“役割”を正確に区別しないと意味が通じなくなってしまいます。特に初学者にとっては、このルールを感覚的に身につけるのが難しく、混乱の原因になります。

丸暗記では限界!

教科書では、人称代名詞の一覧表を丸暗記するように指導されることが多いですが、それだけでは十分とは言えません。表を覚えただけでは、実際の英文の中で「どれを使えばいいのか」がわからなくなってしまうのです。

「使って覚える」

人称代名詞は、「使って覚える」ことが大切。英文を読み、実際に書いたり話したりする中で、「この文では“me”が必要だな」「ここは“my”を使うんだ」といった感覚を身につけていくことが効果的です。

中学英語の人称代名詞は、文法学習の大きな土台となる部分です。ここでつまずいてしまうと、その後の英語学習にも苦手意識がつきまといます。逆に言えば、この「なぜ難しいのか」を理解し、適切な学習法で乗り越えることで、英語に対する自信がぐっと高まります。

 

 

第3章:効果的な勉強法:「使って覚える」ことがカギ

単語カードや図での整理

人称代名詞を覚えるうえで、まずおすすめしたいのが「表や図での整理」です。
例えば、「I / me / my / mine」「you / you / your / yours」のように、主格・目的格・所有格・所有代名詞をセットにして色分けした単語カードや表を作ると、視覚的に整理され、記憶にも残りやすくなります。
特に、目で見て比較できる形にすることで、「何がどう違うのか」が一目でわかるため、理解が深まります。

実際の英文に当てはめてみる

人称代名詞の勉強で大切なのは、「文の中で使ってみる」ことです。
たとえば「I play soccer.」や「He likes me.」などのシンプルな英文を自分で書いたり、声に出して読んだりすることで、自然と使い方が身についていきます。
また、「あの例文の中では“me”を使っていたな」というように、文のパターンごと覚えていくことができるので、暗記よりもずっと実用的な理解が得られます。

自分のこと・友達のことを書いてみる

さらに効果的なのが、「自分自身や友達のことを英語で表現する練習」です。
たとえば「I like my dog.」「My sister likes me.」「This is her book.」のように、身近な内容を英語で書いてみると、自然と人称代名詞を使う機会が増え、学習効果が高まります。

「わかる」から「使える」へ

人称代名詞は、表での丸暗記だけでは不十分です。文法的な理解に加え、「実際に自分で使ってみる」練習があってこそ、本当に身についたと言えるのです。
この「使って覚える」プロセスを丁寧に繰り返すことで、英語への苦手意識が減り、学ぶことが楽しくなっていきます。

 

当塾では、ただ教えるのではなく、生徒が自分で「使えるようになる」まで寄り添った指導を行っています。次の章では、その具体的なサポート方法についてご紹介します。

 

 

 

 

第4章:個別指導だからできる「わかるまでやる」サポート

 

集団塾ではカバーしきれない、つまずきの根本解決

英語の人称代名詞に限らず、文法の理解には“つまずきポイント”が人それぞれに存在します。しかし、集団塾では授業の進度が決まっており、「わからないまま次に進んでしまう」ケースも少なくありません。

わからないことを質問するのが恥ずかしい、他の子に遅れを取りたくない――そんな気持ちから、悩みを抱え込んでしまう生徒も多いのが現実です。

個別指導では、そういった個々のつまずきを見逃しません。一人ひとりの理解度をしっかり確認し、「どこでつまずいているのか」「どう教えれば理解できるのか」を丁寧に見極めて指導します。

 

1対1または1対2の指導で徹底的にサポート

当塾の個別指導では、講師が1対1、または1対2で生徒としっかり向き合い、「わかる」まで徹底的にサポートします。人称代名詞のように、細かな使い分けや感覚が必要な内容こそ、こうしたきめ細やかな指導が効果を発揮します。

たとえば、生徒が文中で「me」と「my」の使い分けに悩んでいた場合、単に正解を教えるのではなく、「なぜそうなるのか」を一緒に考えながら解説します。問題を解くだけではなく、「理解して使えるようになる」ことを大切にしているのです。

 

生徒の理解度に応じたカスタマイズ学習

個別指導の強みは、学習内容を一人ひとりに合わせて“オーダーメイド”で組み立てられる点です。

同じ中学2年生でも、人称代名詞をすでにマスターしている子もいれば、まだ主語と目的語の違いが曖昧な子もいます。そうした違いをしっかり把握し、必要な部分を重点的に指導できるのが、個別指導の大きな魅力です。

また、生徒の性格や学習スタイルに合わせてアプローチを変えることも可能です。集中力が続きにくい子には短時間で区切って説明する、ノート整理が苦手な子には図や色分けを取り入れるなど、一人ひとりに最適な方法で「わかる」まで導いていきます。

 

 

第5章:英語が「わかる」楽しさを一緒に体験しよう!

小さな「わかった」が大きな自信に

英語を勉強する中で、「あ、これってそういうことだったのか!」と気づく瞬間があります。この“小さな成功体験”こそが、学習を続ける上での大きなモチベーションになります。特に人称代名詞のような文法項目は、最初は難しく感じても、一度しっかり理解できれば、その後の英語の読み書きが格段にスムーズになります。そして、ひとつひとつの「わかる」が積み重なることで、「英語ができる自分」に自信が持てるようになるのです。

 

当塾では、この「小さな成功体験」を大切にしています。生徒の「できた!」「わかった!」という声が、何よりの成長の証。だからこそ、ひとりひとりの理解度に寄り添いながら、着実にステップアップできるようサポートしています。

 

好きになるきっかけを作ることが目標

英語が苦手だと感じている生徒の多くは、「文法が難しい」「単語が覚えられない」など、どこかでつまずいた経験を持っています。でも、英語は本来、“コミュニケーション”の道具。うまく伝わったり、理解できたりする楽しさを実感できれば、自然と「もっとやってみたい」と思えるようになります。

 

そのため、当塾では「理解できるようになること」だけでなく、「楽しい」と思える瞬間も大切にしています。たとえば、自分や友達について英語で話してみる、好きなキャラクターを英語で紹介してみる、といった“身近な英語”を通して、学ぶ楽しさを感じてもらえるように工夫しています。

 

 

まずは無料体験で、教え方の違いを実感してください!

「英語に苦手意識がある」

「人称代名詞がどうしても覚えられない」

そんなお悩みをお持ちの方は、ぜひ一度、当塾の無料体験授業にお越しください。個別指導ならではの丁寧なサポートで、生徒一人ひとりに合ったペースと方法で指導を行います。実際に体験していただくことで、「あ、こういう教え方ならわかる!」と感じていただけるはずです。

英語は、正しいステップを踏めば、誰でも「得意科目」に変えられます。私たちと一緒に、「わかる」「できる」楽しさを体感しながら、一歩ずつ前に進んでいきましょう。

          「わかる」から「できる」へ

             その変化を体験してみませんか?

英語の基礎である人称代名詞は、確かに最初の関門です。ですが、正しい学習法とサポートがあれば、誰でも必ず「できる」ようになります。そして、その「できた!」という体験が、お子さまにとって大きな自信となり、将来につながる力となるのです。

当塾では、一人ひとりに寄り添った【徹底個別】で理解度に合わせた丁寧なサポートを行っています。「授業についていけない」「どこでつまずいているのかわからない」そんなお悩みも、私たちが一緒に解決します。

まずは、無料体験授業で教え方の違い、学びの楽しさをご体感ください。「英語がわかるって、楽しい!」――そんな気持ちを、ここから一緒に育てていきましょう。

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※一人ずつ個別で対応させていただいていますので、【事前予約制】となっています。

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